Творческое применение медиа,
Начальная школа 4-6
Связанные уроки
профессионализм:
Ключевой учебный план:
Новая главная учебная программа:
Информация:
Текст: Иоанна Рута Барановская
Сценарий: Анна Бюхнер
Консультации по сути: Гжегож Д. Стунца
Методическая консультация: Иоанна Гураль-Войталик
Лицензия: Creative Commons Attribution — На тех же условиях 3.0.
Инструменты:
Публикация при финансовой поддержке Министерства культуры и национального наследства..
��Как нарисовать френч гель лаком I Самый простой способ нарисовать френч��
Этот урок считается частью темы Творческое применение медиа на уровне начальной школы 4-6.
Как делать качественные фотографии рисунков. Раскрываю секреты.
Урок: вы тоже можете создать свой собственный фильм!
Кратко о знаниях ?
Педагогу
Предложите участникам класса применять несложные инструменты для редактирования мультимедийных файлов в собственных домашних заданиях. Это неплохой способ активизировать собственный креативный потенциал.
Работа над разработкой творческого целого — можно сказать самый основной компонент эстетического воспитания. Применение программ редактирования также помогает развивать ИТ-навыки..
Видеоурок: Как сделать крутое слайдшоу из фотографий и музыки? (Видеоредактор Movavi 12)
Видеоредактор youTube — бесплатная программа, требованием считается создание учетной записи в Гугл и создание своего канала youTube — чтобы это сделать требуется согласие с отображаемым именем и правилами Гугл..
Доступ к редактору можно найти на странице пользовательского канала youTube на вкладке инструментов разработки. Программа всасывает подобранные пользователем фильмы, музыку и фотографии с диска компьютера.
Более того, youTube предоставляет саундтреки, которые можно применить бесплатно. Вы можете добавить оптические эффекты — переходы между отдельными элементами и субтитрами.
Редактирование материалов происходит на шкале времени, а его эффекты можно отслеживать в окне просмотра кинофильма. Большинство обычных программ для редактирования фильмов имеют одинаковые функции — основные или широкие. youTube поощряет применение возможностей творческого обмена, делая видео доступными для ремикширования и статьи по лицензиям Creative Commons..
Созданным видео можно сразу поделиться.
Как начать класть первый ряд плитки от ванны
Для студента
Вы записываете видео и фотографируете на собственный мобильник? Соберите их и создайте свой собственный фильм!
С программами редактирования это достаточно легко. Войдите (или попросите кого-нибудь Вам помочь пройти регистрацию) на канале youTube. На вкладке «Инструменты создания» вы сможете найти «Видеоредактор».
Придумайте наименование для вашего проекта. Добавьте фото, видео и музыку из собственного компьютера. Сочетайте их на свое усмотрение на шкале времени под экраном просмотра кинофильма. Добавьте эффекты и субтитры.
Если вас устраивает, опубликуйте видео и поделитесь им во всемирной сети..
Вы можете снимать эти фильмы для развлечения или в качестве домашние работы, в одиночку или с компанией друзей. Вы можете интересно рассказать собственную историю!
Идея для урока ?
Участники узнают, что кроме создания фильма при помощи мобильника или фотоаппарата с камерой, они могут легко добавлять к нему музыку, субтитры и эффекты фильма на компьютере..
Операционные цели
- они знают, что в сети есть рабочие инструменты с непрофессиональными фильмами;
- умеют заниматься своей творческой работой с применением общедоступных инструментов;
- они знают, что работа над фильмом предполагает не только запись, но и монтаж, и обработку звука.
Курс занятий
Подготовка к занятиям требует регистрации и создания учетной записи в программе, доступной при помощи интернета (к примеру, редактор youTube), или установке на компьютеры учащихся одной из бесплатных программ обработки фильмов на компьютере (к примеру, Windows Movie Maker, ABC Video Roll 2.5.70 и т. Д. .). Необходимо проверить, установлена ??ли уже такая программа.
Важно, чтобы учитель заранее ознакомился с функциями программ или приложений. После чего он сможет помочь участникам в их работе (полезны учебные пособия, расположенные во всемирной сети). Ведущий обязан знать: как добавлять музыку, как добавлять начальные и заключительные титры, как вырезать ненужные части из фильма..
Перед занятием попросите участников снять короткометражный фильм в группах по 2-3 человека. «Природа нам близка». Видео должно быть не больше 1 минуты.
Это может быть, к примеру, фильм, в котором запечатлен падающий лист, падающий дождь, поведение птиц и т. Д. Перед занятием вы должны загрузить записанные фильмы на диск школьного компьютера или проверить, воссоздаются ли на школьных компьютерах фильмы, принесённые участниками на флэш-накопителях USB. Вы можете приготовить свой собственный фильм в рамках урока «Планируйте цифровую историю»..
Попросите участников сесть за компьютеры в тех же группах, где они записывали фильм. Участники и участники открывают записанный ими фильм в программе, подготовленной ведущим.
Дайте группам список дел. Шажок за шажком применяйте проектор, чтобы направлять учеников через такие задачи — отображать на экранах собственно то, что участники имеют: основную страницу программы.
Покажите, как прибавляются музыкальный файл, заголовок и титры, отображая подстраницы с разными функциями. Потом попросите выполнить задания. Попросите группы, они очень быстро управятся с задачей, самостоятельно проверить иные функции программы..
метод
СПИД
Применяйте проектор для показа фильмов дальнейших групп. Скажем, это задание было более трудоёмким и 45 минут откровенно недостаточно, чтобы познакомиться со всеми возможностями программы.
Поощряйте участников самостоятельно работать с собственными фильмами на домашних или школьных компьютерах, пока они могут пользоваться ИТ-лабораторией. Напомните, что вам не позволяется записывать остальных людей без их согласия, и перед публикацией вашего видео во всемирной сети убедитесь, что оно не нарушает чью-либо конфиденциальность. Скажем, есть большое количество программ для редактирования видео, однако их применение часто связано с вводом ваших данных, по этой причине взрослым следует их скачать..
метод
СПИД
оценка
Творческое применение медиа,
Начальная школа 4-6
Связанные уроки
профессионализм:
Ключевой учебный план:
Новая главная учебная программа:
Информация:
Текст: Иоанна Рута Барановская
Сценарий: Анна Бюхнер
Консультации по сути: Гжегож Д. Стунца
Методическая консультация: Иоанна Гураль-Войталик
Лицензия: Creative Commons Attribution — На тех же условиях 3.0.
Инструменты:
Публикация при финансовой поддержке Министерства культуры и национального наследства..
��Как нарисовать френч гель лаком I Самый простой способ нарисовать френч��
Этот урок считается частью темы Творческое применение медиа на уровне начальной школы 4-6.
Как делать качественные фотографии рисунков. Раскрываю секреты.
Урок: вы тоже можете создать свой собственный фильм!
Кратко о знаниях ?
Педагогу
Предложите участникам класса применять несложные инструменты для редактирования мультимедийных файлов в собственных домашних заданиях. Это неплохой способ активизировать собственный креативный потенциал.
Работа над разработкой творческого целого — можно сказать самый основной компонент эстетического воспитания. Применение программ редактирования также помогает развивать ИТ-навыки..
Видеоурок: Как сделать крутое слайдшоу из фотографий и музыки? (Видеоредактор Movavi 12)
Видеоредактор youTube — бесплатная программа, требованием считается создание учетной записи в Гугл и создание своего канала youTube — чтобы это сделать требуется согласие с отображаемым именем и правилами Гугл..
Доступ к редактору можно найти на странице пользовательского канала youTube на вкладке инструментов разработки. Программа всасывает подобранные пользователем фильмы, музыку и фотографии с диска компьютера.
Более того, youTube предоставляет саундтреки, которые можно применить бесплатно. Вы можете добавить оптические эффекты — переходы между отдельными элементами и субтитрами.
Редактирование материалов происходит на шкале времени, а его эффекты можно отслеживать в окне просмотра кинофильма. Большинство обычных программ для редактирования фильмов имеют одинаковые функции — основные или широкие. youTube поощряет применение возможностей творческого обмена, делая видео доступными для ремикширования и статьи по лицензиям Creative Commons..
Созданным видео можно сразу поделиться.
Как начать класть первый ряд плитки от ванны
Для студента
Вы записываете видео и фотографируете на собственный мобильник? Соберите их и создайте свой собственный фильм!
С программами редактирования это достаточно легко. Войдите (или попросите кого-нибудь Вам помочь пройти регистрацию) на канале youTube. На вкладке «Инструменты создания» вы сможете найти «Видеоредактор».
Придумайте наименование для вашего проекта. Добавьте фото, видео и музыку из собственного компьютера. Сочетайте их на свое усмотрение на шкале времени под экраном просмотра кинофильма. Добавьте эффекты и субтитры.
Если вас устраивает, опубликуйте видео и поделитесь им во всемирной сети..
Вы можете снимать эти фильмы для развлечения или в качестве домашние работы, в одиночку или с компанией друзей. Вы можете интересно рассказать собственную историю!
Идея для урока ?
Участники узнают, что кроме создания фильма при помощи мобильника или фотоаппарата с камерой, они могут легко добавлять к нему музыку, субтитры и эффекты фильма на компьютере..
Операционные цели
- они знают, что в сети есть рабочие инструменты с непрофессиональными фильмами;
- умеют заниматься своей творческой работой с применением общедоступных инструментов;
- они знают, что работа над фильмом предполагает не только запись, но и монтаж, и обработку звука.
Курс занятий
Подготовка к занятиям требует регистрации и создания учетной записи в программе, доступной при помощи интернета (к примеру, редактор youTube), или установке на компьютеры учащихся одной из бесплатных программ обработки фильмов на компьютере (к примеру, Windows Movie Maker, ABC Video Roll 2.5.70 и т. Д. .). Необходимо проверить, установлена ??ли уже такая программа.
Важно, чтобы учитель заранее ознакомился с функциями программ или приложений. После чего он сможет помочь участникам в их работе (полезны учебные пособия, расположенные во всемирной сети). Ведущий обязан знать: как добавлять музыку, как добавлять начальные и заключительные титры, как вырезать ненужные части из фильма..
Перед занятием попросите участников снять короткометражный фильм в группах по 2-3 человека. «Природа нам близка». Видео должно быть не больше 1 минуты.
Это может быть, к примеру, фильм, в котором запечатлен падающий лист, падающий дождь, поведение птиц и т. Д. Перед занятием вы должны загрузить записанные фильмы на диск школьного компьютера или проверить, воссоздаются ли на школьных компьютерах фильмы, принесённые участниками на флэш-накопителях USB. Вы можете приготовить свой собственный фильм в рамках урока «Планируйте цифровую историю»..
Попросите участников сесть за компьютеры в тех же группах, где они записывали фильм. Участники и участники открывают записанный ими фильм в программе, подготовленной ведущим.
Дайте группам список дел. Шажок за шажком применяйте проектор, чтобы направлять учеников через такие задачи — отображать на экранах собственно то, что участники имеют: основную страницу программы.
Покажите, как прибавляются музыкальный файл, заголовок и титры, отображая подстраницы с разными функциями. Потом попросите выполнить задания. Попросите группы, они очень быстро управятся с задачей, самостоятельно проверить иные функции программы..
метод
СПИД
Применяйте проектор для показа фильмов дальнейших групп. Скажем, это задание было более трудоёмким и 45 минут откровенно недостаточно, чтобы познакомиться со всеми возможностями программы.
Поощряйте участников самостоятельно работать с собственными фильмами на домашних или школьных компьютерах, пока они могут пользоваться ИТ-лабораторией. Напомните, что вам не позволяется записывать остальных людей без их согласия, и перед публикацией вашего видео во всемирной сети убедитесь, что оно не нарушает чью-либо конфиденциальность. Скажем, есть большое количество программ для редактирования видео, однако их применение часто связано с вводом ваших данных, по этой причине взрослым следует их скачать..
метод
СПИД
оценка
После занятий участники выполняют:
- знайте, что запись может быть восполнена музыкой, субтитрами и эффектами?
- они знают, что есть программы для монтажа фильмов?
- могут сами добавлять музыку и субтитры к кинофильму в программе, подобранной ведущим2
Дополнительные опции
Участники соединяют воедино раньше необработаные фильмы в единый фильм о природе..
материалы ?
Задачи проверки ?
глоссарий ?
Читальный зал ?
- Видеоредактор youTube, Гугл, https://support.гугл.com/youtube/answer/183851?hl=pl.
- Трой Ланье, Съемки. Учебник для молодых людей, Издательство Wojciech Marzec, Варшава, 2010 г..
- Бета Лещинская, Мы снимаем фильмы. Шажок за шажком, Centrum Edukacji Obywatelskiej [доступ: 16.01.2014], доступно во всемирной сети: http://www.ceo.org.pl/pl/etnolog/news/krecimy-filmy-krok-po-kroku.
- Малгожата Лешко, Как снять фильм2, Centrum Edukacji Obywatelskiej [доступ: 16.01.2014], доступно во всемирной сети: http://www.ceo.org.pl/pl/opowie/news/yak-nakrecic-film.
ул. Marszalkowska 84/92 lok. 125
00-514 Варшава
тел: +48 22 621 30 17
email: fundacya@nowoczesnapolska.org.pl
КРС: 0000070056
РЕГОН: 017423865
Номер счета: 59 1030 0019 0109 8530 0040 5685
Если не отмечено иное, все материалы на ресурсе находятся под лицензией Creative Commons Attribution — Share Alike 3.0..
